SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER
Mata Kuliah : IBD
Fakultas : Ekonomi
Jenjang/jurusan : S1/Manajemen
PILIHLAH JAWABAN BERIKUT YANG PALING BENAR
1. Istilah lain pengetahuan budaya adalah :
A. The Humanities
B. The Hemavities
C. Basic Humanities
D. Homo Humanities
2. IBD dikembangkan di Indonesia sebagai pengganti istilah :
A. The Humanities
B. The Hemavities
C. Basic Humanities
D. Homo Humanities
3. Tujuan IBD adalah :
A. Memperlancar mahasiswa dalam menyelesaikan program studinya
B. Mempermudah mahasiswa dalam mencerna berbagai masalah-masalah budaya
C. Memperhalus penghayatan mahasiswa dalam menangkap fenomena alam sekitarnya
D. Mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikirannya serta kemampuan kritikalnya terhadap masalah-masalah budaya sehingga dapat tanggap,persepsi dan penalaran mengenai lingkungan budaya manusia dapat menjadi lebih manusiawi
4. Dengan mempelajari IBD para mahasiswa diharapkan dapat menemukan :
A. Berbagai masalah kemanusiaan dan masalah budaya sekitarnya
B. Nilai-nilai luhur yang terdapat dalam kehidupan manusia
C. Karya-karya budaya dan perilaku manusia sehingga mampu mengatasi masalah-masalah manusia dan budaya
D. Berbagai sikap,nilai harga diri dan sifat kemanusiaan yang sangat bermanfaat untuk memperdalam dan memperluas persepsi,tanggapan,wawasan dan penalaran sehingga mampu memperluas budi pekertinya dana tanggap terhadap masalah-masalah budaya disekitarnya
5. IBD adalah :
A. Pengetahuan tentang budaya
B. Pengetahun sikap perilaku manusia di dalam kehidupan sehari-hari
C. Pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan budaya
D. Pengetahuan yang menjadi dasar menanamkan sikap,perilaku,kepada mahasiswa agar bisa bersosialisasi dengan masyarakat di sekitarnya terutama dalam menghadapi masalah-masalah budaya
6. Masalah budaya dalam kajian IBD adalah :
A. Berbagai aspek kehidupan yang ada di dunia ini
B. Masalah-masalah perubahan sistem budaya
C. Pengungkapan peristiwa dan pernyataan yang dianggap unik
D. Untuk mengetahui keteraturan-keteraturan yang terdapat dalam hubungan antar manusia
7. Masalah kemanusiaan dalam kajian IBD adalah :
A. Masalah yang melibatkan dirinya sendiri sebagai bagian dari kehidupan bersama di dalam masyarakat karena itu dikembangkan sikap hormat dan bekerja sama dengan manusia lainnya
B. Masalah yang biasa terjadi dalam kehidupan bersama baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat
C. Masalah mengenai akibat negative dari perubahan sistem nilai budaya
D. Masalah budaya manusia yang patut untuk disikapi oleh semua manusia diseluruh dunia ini
8. IBD dapat digolongkan dalam ilmu pengetahuan :
A. Alamiah (natural service)
B. Budaya (The humanities)
C. Social (Social sciences)
D. Semua benar
9. Daya rasa (perasaan) di dalam diri manusia itu ada dua macam yaitu :
A. Perasaan inderawi dan perasaan intelektual
B. Perasaan estetis dan perasaan etis
C. Perasaan diri dam perasaan sosial
D. Perasaan inderawi dan perasaan rokhani
10. Perasaan rokhani adalah perasaan luhur yang hanya terdapat pada manusia seperti di bawah ini, kecuali :
A. Perasaan intelektual
B. Perasaan social
C. Perasaan diri
D. Perasaan takut
11. Apabila seseorang memilki kelebihan pada dirinya ia merasa tinggi,angkuh dan sombong, sebaliknya apabila ada kekurangan pada dirinya ia merasa rendah diri. Hal ini berkaitan dengan perasaan luhur yang terdapat pada manusia yaitu :
A. Perasaan simpati
B. Perasaan rohani
C. Perasaan diri
D. Perasaan social
12. Seseorang merasa senang atau puas apabila ia mengetahui sesuatu, sebaliknya tidak senang atau tidak puas apabila ia tidak berhasil mengetahui sesuatu. Hal ini berkaitan dengan perasaan luhur yang terdapat pada manusia yaitu :
A. Perasaan diri
B. Perasaan estetis
C. Perasaan religious
D. Perasaan intelektual
13. Orang yang lebih dikendalikan oleh Id nya disbanding super egonya adalah :
A. Orang yang suka mengkhayal
B. Orang yang berfikirnya positif thinking
C. Orang yang senang dengan penyimpanan nilai-nilai masyarakat
D. Orang yang suka menyakiti diri sendiri
14. Yang disebut dengan kepribadian eksekutif adalah :
A. Id
B. Ego
C. Super Ego
D. Supra Ego
15. Manusia disebut makhluk ekologi karena :
A. Manusia hidup bersama manusia lainnya
B. Manusia saling ketergantungan dengan budaya hasil ciptaannya
C. Manusia mempunyai sifat alamiah tunduk pada hokum alamiah pula
D. Manusia selalu berhubungan dengan tuhannya
16. Menurut Selo Soemarjan kebudayaan adalah :
A. Semua hasil karya,rasa dan karsa
B. Manifestasi penjelmaan kerja jiwa manusia dalam arti seluas-luasnya
C. Keseluruhan gagasan dan karya manusia yang harus dibiasakannya dengan belajar
D. Semua sikap dan perilaku manusia
17. Yang termasuk culture determinism adalah :
A. Kota pariwisata adalah Bali,Jakarta,Bandung
B. Mahasiswa Gunadarma banyak yang dapat beasiswa sekolah ke luar negeri
C. Kampus Gunadarma di Depok letaknya bersebelahan dengan kampus UI
D. Depok sekarang macet
18. Kebudayaan sebagai super-organik, maksudnya :
A. Kebudayaan sebagai hasil semua manusia
B. Kebudayaan merupakan wujud peradaban manusia
C. Kebudayaan turun-temurun dari generasi ke generasi hidup terus
D. Kebudayaan bersifat statis
19. Wujud kebudayaan adalah :
A. Kompleks gagasan,kompleks sosial, dan wujud sebagai benda
B. Kompleks gagasan,kompleks aktifitas dan wujud sebagai benda
C. Kompleks akitifitas,kompleks sosial dan wujud sebagai benda
D. Kompleks aktifitas, wujud sebagai benda dan wujud utama
20. Kompleks aktifitas dari sistem religi adalah :
A. Upacara-upacara keagamaan
B. Pemikiran tentang tuhan,tentang sorga dan neraka
C. Peninggalan-peninggalan yang bersifat religious
D. Kitab suci
21. Kompleks aktifitas dari sistem ekonomi adalah :
A. Kebijakan dibidang moneter
B. Komoditi ekonomi
C. Kegiatan jual beli
D. Barang-barang ekonomi seperti sandang pangan
22. Wujud sebagai benda dari sistem kesenian adalah :
A. Ide, gagasan tentang kesenian
B. Barang-barang hasil seni seperti ukiran,lukisan dsb
C. Perjanjian kontrak antara seniman dengan produser
D. Pementasan hasil karya seni
23. Unsur kebudayaan besar (cultural universal) dapat dijabarkan menjadi bagian yang lebih kecil, yaitu bagian yang paling kecil yang sudah tidak bisa dibagi-bagi lagi disebut :
A. Cultural activity
B. Trait
C. Items
D. Complex
24. Bila kebudayaan asli cukup kuat, pengaruh kebudayaan luar lemah maka :
A. Kebudayaan asli tetap bertahan
B. Kebudayaan luar akan hilang
C. Kebudayaan asli akan punah
D. Kebudayaan luar akan bertahan
25. Konsekwensi Indonesia yang terletak pada posisi silang terhadap kebudayaan adalah :
A. Menghilangkan kebudayaan asli
B. Menolak masuknya kebudayaan asing
C. Memperoleh pengaruh luar yang besar
D. Memperoleh pengaruh luar yang kecil
26. Kesenian adalah hasil manusia sebagai :
A. Homo sapiens
B. Homo aesteticus
C. Homo socius
D. Homo lunguens
27. Percampuran antara dua kebudayaan atau lebih tetapi unsure-unsur kebudayaan yang tercampurkan masih Nampak ini disebut :
A. Modernisasi
B. Akulturasi
C. Culture cange
D. Generalisasi
28. Dibawah ini adalah macam-macam norma, kecuali :
A. Cara (usage)
B. Tata kelakuan (mores)
C. Adat istiadat (custom)
D. Hokum (volkways)
29. Secara umum sifat kebudayaan adalah :
A. Statis
B. Dinamis
C. Fleksibel
D. Obyektif
30. Kebudayaan akan cenderung berubah lebih cepat apabila :
A. Lingkungan alam dan fisik tempat mereka hidup berada di masyarakat yang hidupnya terbuka, yang berada dalam jalur-jalur hubungan dengan kebudayaan lain
B. Lingkungan alam dan fisik tempat mereka hidup berada di masyarakat yang hidupnya tertutup, yang berada dalam jalur-jalur hubungan yang tertutup pula dengan kebudayaan lain
C. Masyarakat terisolir sehingga beban untuk berkreatifitas untuk mengembangkan kebudayaan sendiri
D. Masyarakat penuh inisiatif terhadap perkembangan kebudayaan yang ada di sekelilingnya
31. Unsur kebudayaan yang sulit diterima oleh sesuatu masyarakat adalah :
A. Unsur-unsur yang menyangkut sistim kepercayaan seperti ideology
B. Unsur-unsur kebudayaan kebendaan
C. Unsure-unsur kebudayaan yang bisa merusak generasi muda
D. Unsure-unsur kebudayaan yang tidak bermanfaat
32. Peranan sastra dalam perkuliahan IBD adalah :
A. Sastra diajarkan sebagai mata kuliah khusus sehingga mahasiswa mengerti akan teori sastra
B. Sastra diajarkan sebagai mata kuliah tambahan sehingga mahasiswa lebih mengerti tentang sastra
C. Sastra digunakan sebagai alat sekaligus sumber belajar untuk membahas masalah-masalah kemanusiaan agar mahasiswa menjadi lebih humanus
D. Sastra digunakan sebagai bahan perkuliahan agar mahasiswa menjadi sastrawan
33. Nilai-nilai yang diperoleh pembaca lewat sastra adalah sebagai berikut, kecuali :
A. Sastra memberikan warisan cultural
B. Sastra memberikan informasi
C. Sastra memberikan keseimbangan wawasan
D. Sastra memberikan keinsyafan individu
34. Novel yang berlatar belakang perjuangan mengungkapkan jiwa-jiwa kepahlawanan, impian-impian, harapan-harapan, aspirasi-aspirasi dari generasi terdahulu yang seharusnya dapat dihayati oleh generasi kini, maka novel-novel tsb memberikan kepada pembacanya :
A. Keseimbangan pasar
B. Warisan cultural
C. Kesenangan
D. Informasi
35. Cinta tingkat tertinggi adalah :
A. Cinta kepada Tuhan, Rosululloh dan jihad di jalan Allah
B. Cinta kepada orang tua, suami/istri, anak, saudara dan kerabat
C. Cinta kepada sang kekasih
D. Cinta kepada gelar, jabatan, kedudukan dan harta bendanya
36. Pada hakekatnya orang bersembayang itu :
A. Berkomunikasi kepada tuhannya
B. Mohon ampun atas segala dosanya
C. Minta dikabulkan segala doanya
D. A,B dan C betul semua
37. Orang mempunyai belas kasihan terhadap sesame atas dasar :
A. Mengenal baik
B. Penderitaan yang dialami
C. Kedudukan dalam masyarakat
D. Orangnya baik
38. Hikmah cinta adalah seperti tersebut dibawah ini, kecuali :
A. Pendorong dan pembangkit yang paling besar di dalam melestarikan kehidupan lingkungan, kalau bukan karena cinta tentu manusia tidak akan pernah terdorong gairah hidupnya untuk mewujudkan apa yang dicita-citakan
B. Factor utama di dalam kelanjutan hidup manusia dalam kenal-mengenal manusia antar mereka juga untuk saling memanfaatkan kemajuan bangsa
C. Pengikat yang paling kuat didalam hubungan antar anggota keluarga, kerukunan bermasyarakat, mengasihi sesame makhluk hidup, menegakan keimanan, ketentraman dan keselamatan di penjuru bumi
D. Kesempatan emas buat pemuda pemudi untuk memadu cinta
39. Kemampuan negative bagi seniman yang mampu menciptakan keindahan adalah seperti tersebut dibawah ini, kecuali :
A. Kemampuan untuk selalu ragu-ragu
B. Gelisah, tidak menentu, was-was
C. Selalu dalam keadaan mencari, selalu berjuang untuk menciptakan keindahan
D. Merasa puas dengan hasil karyanya
40. Dibawah ini termasuk nilai ektrinsik, kecuali :
A. Baju itu motifnya bagus
B. Warnanya serasi dengan kulitnya
C. Modelnya bagus pas dengan bentuk tubuhnya
D. Dipakai buat menutup aurat, melindungi dari rasa panas dan dingin
41. Teori subyektif pada keindahan mengatakan :
A. Cirri-ciri yang menyatakan keindahan itu tidak ada, yang ada hanya perasaan dalam diri seseorang yang mengamati saja
B. Cirri-ciri keindahan itu memang ada terletak pada bendanya itu sendiri
C. Secara umum orang mengatakan bahwa keindahan pada benda itu memang ada
D. Keindahan yang terlihat nyata
42. Unsure pertentangan yang mengandung pengertian serasi adalah :
A. Ani pakai baju merah, tas merah, sepatu merah sehingga kelihatan serasi sekali
B. Rumah bagus itu antara bangunan dengan luas tanah ukurannya seimbang sehingga kelihatan serasi bila dilihatnya
C. Anton badannya tinggi, punya pacar badannya tinggi pula sehingga kelihatan serasi bila sedang berjalan bersama
D. Dosennya menerangkan mahasiswanya mendengarkan sehingga tercipta suasana yang serasi di kelas itu
43. Alasan / motivasi dan tujuan seniman meciptakan keindahan adalah seperti tersebut dibawah ini, kecuali :
A. Tata nilai yang telah using dan kemerosotan jaman yang harus segera disingkirkan melalui protes para seniman yang diungkapkan dalam karya seninya
B. Karena penderitaan manusia yang biasanya sebgai akibat nafsu ingin berkuasa, serakah, tidak berhati-hati dsb. Sehingga keadaan yang demikian telah diabaikan hal ini harus dilenyapkan. Hal ini kemudian di ungkapkan lewat karya-karya seninya
C. Karena keagungan Tuhan yang dibuktikan dengan melalui keindahan alam dan keteraturan serta kejadin-kejadian pada alam sehingga karena kekagumannya para seniman menirunya lewat karya-karya seninya
D. Karena untuk menghibur dirinya bagi para seniman agar hidupnya tidak jenuh
44. Phobia adalah merupakan sakit :
A. Fisik
B. Psikis
C. Anatomi
D. Keturunan
45. Claustrophobia adalah :
A. Rasa takut terhadap ruangan tertutup
B. Rasa takut terhadap ruangan terbuka
C. Rasa takut bila berada ditempat yang tinggi
D. Rasa takut terhadap kegagalan
46. Sebab-sebab timbulnya kekalutan mental adalah seperti tersebut dibawah ini, kecuali :
A. Kepribadian yang lemah
B. Terjadinya konflik sosial budaya
C. Cara pematangan batin yang salah
D. Cara mengatur pola makan yang salah
47. Kekalutan mental bisa mendorong seseorang kearah positif yaitu seperti :
A. Usaha agar tetap survive dalam hidupnya seperti dengan melakukan solat tahajud
B. Trauma yang dialami diperlarutkan sehingga yang bersangkutan mengalami frustasi
C. Acuh tak acuh dalam menghadapi kesulitan
D. Tidak peduli dengan apa yang menimpa dirinya
48. Agresi adalah bentuk-bentuk frustasi yang ditandai dengan :
A. Berupa kemarahan yang meluap-meluap akibat emosi yang tidak terkendali
B. Pembatasan pada suatu pola yang sama seperti misalnya membisu, memukul-mukul dada sendiri atau membentur-benturkan kepala pada benda keras
C. Kembali pada pola reaksi yang primitive/ kekanak-kanakkan seperti dengan menjerit-jerit, menangis meraung-raung atau memecahkan barang-barang
D. Gejala menutup diri secara total dari dunia luar, tidak berkomunikasi dengan orang lain, ia puas dengan fantasinya sendiri
49. Pada jaman teknologi modern sekarang ini berita penderitaan cepat tersebar luas kepenjuru dunia, hal ini…….
A. Menguntungkan karena dapat menyentuh hati pembaca atau pendengarnya
B. Merugikan karena penderitaan diri sendiri tak perlu diketahui orang lain
C. Hal yang memalukan karenanya tak perlu diberitakan
D. Biasa-biasa saja tak ada pengaruhnya
Lembar Jawaban
Nama : Richard Arnoldi
Kelas : 1EA04
Npm : 10209134
1. A 21. C 41. A
2. C 22. B 42. D
3. D 23. C 43. D
4. D 24. A 44. B
5. C 25. C 45. A
6. B 26. B 46. D
7. C 27. B 47. A
8. B 28. D 48. A
9. D 29. B 49. A
10. D 30. A
11. C 31. A
12. D 32. C
13. C 33. D
14. B 34. B
15. C 35. A
16. A 36. D
17. A 37. B
18. C 38. D
19. B 39. D
20. A 40. D
